utworzone przez red. K. Łuczak | lip 13, 2022 | Rozwój uczelni
Według międzynarodowej klasyfikacji Leiden Ranking Uniwersytet Gdański jest 10. uczelnią z najwyższym wskaźnikiem PA(F|FM). Oznacza to, że na UG stosunek liczby autorek w publikacjach naukowych do liczby wszystkich autorów i autorek jest bardzo wysoki – wynosi 53,2%.
Leiden Ranking analizuje ponad 1300 ośrodków badawczych z całego świata pod względem nauki, współpracy, publikacji ogólnodostępnych oraz równouprawnienia. Wśród uczelni zawartych w rankingu jest m.in. Uniwersytet w Harvardzie, Uniwersytet w Toronto, czy Uniwersytet w Oksfordzie.
W klasyfikacji dotyczącej równouprawnienia w latach 2017-2020 Uniwersytet Gdański nie jest jedyną wysoko uplasowaną, polską uczelnią. Uniwersytet Medyczny w Białymstoku zajął pierwsze miejsce w rankingu, Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego – trzecie, a Uniwersytet Medyczny w Lublinie – czwarte. Piąta pozycja należy do Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie. Warto dodać, że na jedenastym miejscu w rankingu znajduje się nowy członek sojuszu SEA-EU – portugalski Uniwersytet w Algarve.
/ug.edu.pl/
utworzone przez red. K. Łuczak | lip 13, 2022 | Rozwój uczelni
11 dyscyplin z nauk humanistycznych, ścisłych i przyrodniczych oraz społecznych – to oferta szkół doktorskich UwB na rok 2022/2023. Przyjętych może zostać w sumie 50 osób. Zainteresowani już mogą zgłaszać się do dwóch Szkół Doktorskich: Nauk Humanistycznych oraz Nauk Społecznych. Z kolei Szkoła Doktorska Nauk Ścisłych i Przyrodniczych rozpocznie rekrutację 16 sierpnia.
Szkoła Doktorska Nauk Społecznych oferuje ekonomię i finanse, nauki prawne, nauki socjologiczne oraz pedagogikę. W Szkole Doktorskiej Nauk Ścisłych i Przyrodniczych można wybrać nauki biologiczne, chemiczne oraz oferowany program w języku angielskim physical sciences. W ofercie Szkoły Doktorskiej Nauk Humanistycznych znajdują się: filozofia, historia, językoznawstwo oraz literaturoznawstwo.
Dwie szkoły (SDNS i SDNH) rozpoczęły już rekrutację, która będzie prowadzona dwuetapowo w drodze konkursu. Do 29 lipca kandydaci muszą zarejestrować się w systemie IRK oraz dostarczyć niezbędne dokumenty do sekretariatu wybranej szkoły doktorskiej.
W SDNŚiP rejestracja w IRK rozpocznie się 16 sierpnia i potrwa do 30 sierpnia.
2 września kandydaci dowiedzą się, ile punktów uzyskali w I etapie postępowania konkursowego. Od 5 do 9 września będą prowadzone rozmowy kwalifikacyjne. 12 września zostaną ogłoszone listy rankingowe. Kandydaci, którzy pozytywnie przejdą rekrutację, do 30 września znajdą się na liście doktorantów.
W każdej szkole i w każdej dyscyplinie obowiązuje limit miejsc. Nauki prawne to 10 osób. Ekonomia i finanse, nauki biologiczne i chemiczne: 5 osób. Limit 4 osób obowiązuje na literaturoznawstwie, językoznawstwie, historii, pedagogice, physical sciences. Nauki socjologiczne mają 3 miejsca, zaś filozofia – 2 miejsca.
Studia w szkole doktorskiej trwają cztery lata i kończą się złożeniem rozprawy doktorskiej.
Szczegóły rekrutacji do szkół doktorskich znajdują się na stronie: uwb.edu.pl/kandydat lub na stronach szkół doktorskich.
utworzone przez red. K. Łuczak | lip 11, 2022 | Konferencje naukowe, Rozwój uczelni
W ramach obchodów Europejskiego Miasta Nauki 2022, którym jest holenderska Lejda, od 13 do 16 lipca 2022 roku w Lejdzie odbywać się będzie konferencja naukowa Euro Science Open Forum (ESOF) 2022. Jednocześnie w Katowicach – mieście przygotowującym się do przyjęcia tytułu Europejskiego Miasta Nauki 2024 – 15 lipca 2022 roku zaplanowano konferencję towarzyszącą ESOF 2022 Regional Site. Spotkanie odbędzie się w Międzynarodowym Centrum Kongresowym. Na wydarzenie obowiązuje bezpłatna rejestracja za pomocą formularza zgłoszeniowego, gdzie osoby zainteresowane udziałem będą mogły wybrać panele tematyczne. W razie pytań można kontaktować się pod adresem: esof@us.edu.pl.
Motywami przewodnimi konferencji w Katowicach będą:
- przekraczanie granic,
- nauka zaangażowana,
- odporne społeczeństwa.
Wśród zagadnień, jakie zostaną podjęte, są m.in.:
- Jak będzie prowadzona nauka w przyszłości i w jaki sposób nauka może poprawić swoją funkcjonalność jako podmiot transformacji, który prowadzi do zmiany społeczeństwa?
- W jaki sposób nauka może być w pełni otwarta i wykraczać poza granice krajów, dyscyplin naukowych i społeczeństw?
- Jakie są przyszłe zachowania, wartości, oczekiwania, postawy i normy społeczności badawczej?
- W jaki sposób można zmienić struktury instytucjonalne, aby wspierać i rozwijać różnorodność, równowagę i integrację?
- Jaki będzie wpływ sztucznej inteligencji i uczenia maszynowego na społeczność naukową oraz praktyki naukowe?
- Nauka wobec wojny i jej skutków
Tematy sesji obejmą takie dziedziny, jak:
- zrównoważone środowisko,
- tożsamość kulturowa i transformacje społeczne,
- przestrzeń dla nauki,
- zdrowe społeczeństwo,
- wolność i odpowiedzialność nauki w stosunku do społeczeństwa,
- edukacja gospodarcza w oparciu o działania,
- zejście z utartej ścieżki: nowe drogi kariery akademickiej.
Program konferencji w Międzynarodowym Centrum Kongresowym w Katowicach obejmuje trzynaście 75-minutowych sesji stacjonarnych, z czego cztery transmitowane będą online do Lejdy. Udział w sesjach wezmą specjaliści z uczelni tworzących katowickie konsorcjum Europejskiego Miasta Nauki 2024, a także zaproszeni przedstawiciele polskich i zagranicznych ośrodków naukowych, eksperci reprezentujący biznes, instytucje kulturalne i media. Katowice są pierwszym miastem Europy Środkowo-Wschodniej z tytułem Europejskiego Miasta Nauki. Uwieńczone sukcesem starania są efektem wspólnego wysiłku Miasta Katowice oraz środowiska akademickiego.
Stolica Górnego Śląska przez lata kojarzona głównie z kopalniami i hutami, dziś przechodzi transformację, a jej nowym przemysłem jest nauka. Katowice są obecnie prężnym ośrodkiem akademickim i miejscem rozwijania nowoczesnych technologii i upowszechniania badań. Rozwijają się tu nauki chemiczne, biologiczne, medycyna, technika, nauki społeczne, humanistyka, edukacja i sztuka. Organizowany jest tu Śląski Festiwal Nauki KATOWICE, jedno z największych wydarzeń popularyzujących naukę w Europie i na świecie.
Organizatorem konferencji jest konsorcjum uczelni „Katowice – Miasto Nauki” wraz z EuroScience oraz Miastem Katowice. W skład konsorcjum uczelni wchodzą: Akademia Muzyczna im. Karola Szymanowskiego w Katowicach, Akademia Sztuk Pięknych w Katowicach, Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach, Politechnika Śląska, Śląski Uniwersytet Medyczny, Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach i Uniwersytet Śląski w Katowicach.
EuroScience Open Forum jest ogólnoeuropejskim hybrydowym wydarzeniem podejmującym dialog na temat nauki, technologii, polityki i społeczeństwa. To platforma wymiany doświadczeń i prezentacji najnowszych osiągnięć naukowych, innowacji i technologicznego rozwoju. Marka ESOF przyciąga do miast pełniących rolę gospodarzy naukowców, polityków, biznesmenów i przedstawicieli mediów z całego świata. Tytuł Europejskiego Miasta Nauki umożliwia zwiększenie zaangażowania mieszkańców regionu i środowiska naukowego w rozwiązywanie problemów lokalnych, wzmacnia również możliwości pozyskania środków do realizacji planów inwestycyjnych w regionalną naukę, zwiększa turystyczną atrakcyjność miasta na arenie międzynarodowej oraz pozwala na zwiększenie oddziaływania lokalnych uczelni na wszystkie sfery życia i zwiększa ich rozpoznawalność na arenie międzynarodowej.
[us.edu.pl]
utworzone przez red. K. Łuczak | lip 11, 2022 | Nauki inżynieryjno-techniczne, Rozwój uczelni
Uniwersytet Wrocławski zawiera porozumienie z Centrum Doktryn i Szkolenia Sił Zbrojnych im. Gen. Władysława Sikorskiego. Z porozumienia skorzystają wojskowi: na pracy badaczy z Uniwersytetu Wrocławskiego, ale też studenci wrocławskiej uczelni np. odbywając praktyki i staże w Centrum Doktryn i Szkolenia.
Jak zgodnie stwierdzili dyrektor Centrum Doktryn i Szkolenia Sił Zbrojnych płk dr Andrzej Lis i rektor Uniwersytetu Wrocławskiego prof. Robert Olkiewicz w podpisanym porozumieniu zarówno uczelnia jak i wojskowi rozumieją jak ważne jest wspólne działanie na rzecz poprawy stanu bezpieczeństwa państwa oraz rozwoju Sił Zbrojnych RP. Zwłaszcza wobec sytuacji na Ukrainie.
– Siły zbrojne potrzebują wsparcia nauki, ale też spojrzenia z zewnątrz, wyjścia poza taką „bańkę militarną” w której my wojskowi funkcjonujemy. Z jednej strony chcemy zrozumieć jak wojsko i wojskowi są postrzegani na zewnątrz, z drugiej to spojrzenie z zewnątrz, wsparcie nauki dla nas da nam szanse lepszej obecności w świecie cywili – wyjaśniał płk Lis.
To nie pierwsza taka współpraca Uniwersytetu Wrocławskiego. W ostatnich latach wrocławska uczelnia rozpoczęła i z sukcesem prowadzi współpracę np. z wrocławskim ZOO, miejskim przewoźnikiem MPK, czy też na polu naukowo-badawczym z Łukasiewicz Centrum, czy w ramach współpracy międzynarodowej z niemieckim Casus Zentrum.
– Bardzo się cieszę, że takie porozumienie zostało zawarte – to się doskonale wpisuje w tę trzecią misję uniwersytetu, gdzie oprócz badań i kształcenia studentów mamy też oddziaływać na społeczeństwo i otoczenie lokalne. I tutaj współpraca z Centrum Doktryn i Szkolenia Sił Zbrojnych jest właśnie wypełnieniem tej trzeciej misji.
W praktyce ta współpraca już istnieje. Studenci innych uniwersytetów polskich, z którymi Centrum podpisało podobne porozumienie, odbywają staże i praktyki w wojskowym centrum.
– Ale nie trzeba jechać do Warszawy, by z Centrum współpracować – dodaje dr Paweł Wróblewski z Wydziału Nauk Społecznych, który będzie jednym z prowadzących w praktyce projekt tej współpracy.
– Już w 2019 roku nasi studenci w czasie warsztatów sprawdzali i wskazywali jak zmniejszać dystans między wojskiem a społeczeństwem. Mamy na Uniwersytecie Wrocławskim np. taką specjalizację „studia nad religiami i dialogiem międzykulturowym”, i w ramach tej specjalizacji badamy ze studentami jak deeskalować konflikty. To jest realna wiedza, która może pomóc wojsku w czasie np. pobytu na misjach wojskowych.
Uniwersytet Wrocławski i Centrum Doktryn i Szkolenia Sił Zbrojnych ustaliły, że będą wymieniać doświadczenia w zakresie osiągnięć naukowo-badawczych, między innymi w drodze udostępniania materiałów informacyjnych i naukowych oraz wymiany informacji o zakończonych pracach naukowo-badawczych w uzgodnionych tematach. Chcą prowadzić wspólne projekty badawcze, organizować krótkoterminowe kursy specjalistyczne na zasadach określonych w odrębnych umowach szczegółowych, czy realizować nieodpłatne praktyki i staże studenckie.
Płk dr Andrzej Lis podarował też Uniwersytetowi Wrocławskiemu ryngraf Centrum.
– To na dobry początek naszej współpracy. Z pewnością będzie ona trwała przez najbliższe lata – podsumował spotkanie płk. Lis. [uni.wroc.pl]
utworzone przez red. K. Łuczak | lip 8, 2022 | Nauki humanistyczne, Rozwój uczelni
420 miejsc, wygodnie fotele, nowoczesne oświetlenie oraz nagłośnienie – tak prezentuje się po remoncie duża aula Collegium Polonicum w Słubicach, jedna z największych i najnowocześniejszych sal w regionie. Jej oficjalne otwarcie zaplanowano na 21 października podczas inauguracji roku akademickiego o godz. 12:00.
W auli tradycyjnie będą się odbywać uroczystości akademickie, konferencje, ale również koncerty i przedstawienia teatralne. Uczelnia już korzysta z sali, a pod koniec września odbędzie się tam pierwsze wydarzenie kulturalne.
Collegium Polonicum w Słubicach jest wspólną placówką naukowo-badawczą dwóch partnerskich uniwersytetów: Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz Uniwersytetu Europejskiego Viadrina we Frankfurcie nad Odrą. Duża aula CP została odbudowana po pożarze z 31 lipca 2018 roku. Ogień oraz akcja gaśnicza wyrządziły olbrzymie szkody w tej najbardziej reprezentacyjnej sali, która wymagała kompletnego odbudowania wnętrza oraz elementów dachu. Dzięki sprawnej akcji gaśniczej pożar nie rozprzestrzenił się, a pracownicy Collegium Polonicum uratowali m.in. cenny fortepian.
Tak jak cały kompleks Collegium Polonicum nową aulę zaprojektował architekt Tomasz Durniewicz, a prace nadzorował Dział Techniczny UAM, na czele z zastępcą kanclerza ds. remontów i inwestycji, Markiem Sobczakiem. Miejsc w auli jest teraz o 36 więcej niż przed pożarem. Koszt remontu wyniósł około 7 milionów złotych, z czego aż 730 tys. zł na odbudowę dużej auli przekazał Urząd Miasta i Gminy Słubice.
Fot. Adam Czernenko [amu.edu.pl]
utworzone przez red. K. Łuczak | lip 7, 2022 | Rozwój uczelni
Dziewiętnaścioro wybitnych młodych naukowców z Uniwersytetu Jagiellońskiego otrzymało stypendia ministra edukacji i nauki. Dzięki temu przez trzy lata będą oni otrzymywali wsparcie w wysokości 5 390 zł miesięcznie. W tegorocznej edycji konkursu wpłynęło 1719 wniosków. 215 laureatów zostało wyłonionych przez ekspertów reprezentujących wszystkie dyscypliny naukowe i artystyczne. Najwięcej stypendiów – aż 19, zostało przyznanych naukowcom zgłoszonym przez Uniwersytet Jagielloński.
Stypendia otrzymali młodzi naukowcy, którzy prowadzą innowacyjne badania naukowe na wysokim poziomie i mają na koncie imponujący dorobek naukowy o wysokim prestiżu i międzynarodowym zasięgu. Najwyżej punktowano autorstwo lub współautorstwo monografii naukowej, rozdziału w monografii naukowej lub artykułu naukowego, o ile zostały wydane przez wydawnictwo albo opublikowane przez czasopismo ujęte w ministerialnym wykazie.
W tegorocznej edycji minister edukacji i nauki przyjął nowe podejście do sposobu wyłaniania kandydatów do stypendium, wynikające z równości dyscyplin naukowych i artystycznych. Polega ono na przyznawaniu w każdej z dyscyplin podobnej liczby stypendiów. Tym samym młodzi naukowcy konkurowali ze sobą w ramach danej dyscypliny, a nie całej dziedziny. Podejście to zagwarantowało młodym naukowcom równy dostęp do stypendiów, niezależnie od dyscypliny, w której prowadzą działalność naukową.
Przy ocenie wniosków największą wagę przykładano do wymiernych efektów działalności naukowej młodego naukowca w postaci publikacji naukowych (lub dzieł artystycznych – w przypadku dziedziny sztuki) oraz zastosowań praktycznych wyników prowadzonych badań naukowych lub prac rozwojowych.
Naukowcy z UJ, którzy otrzymali stypendia:
Dziedzina nauk humanistycznych:
- filozofia – dr Jacek Wawer,
- historia – mgr Justyna Gałuszka,
- językoznawstwo – mgr Damian Herda,
- literaturoznawstwo – dr Karina Jarzyńska,
- nauki o kulturze i religii – dr Anna Szołucha oraz mgr Małgorzata Fijał,
- nauki o sztuce – dr Agata Dworzak oraz mgr Filip Jankowski;
Dziedzina nauk medycznych i nauk o zdrowiu:
- nauki o zdrowiu – dr Magdalena Mijas oraz dr Urszula Marcinkowska-Trimboli;
Dziedzina nauk społecznych:
- geografia społeczno-ekonomiczna i gospodarka przestrzenna – mgr Łukasz Fiedeń,
- nauki o komunikacji społecznej i mediach – mgr Barbara Cyrek,
- nauki prawne – dr Kamil Mamak,
- nauki socjologiczne – mgr Agata Rejowska,
- psychologia – mgr Gabriela Gore-Gorszewska;
Dziedzina nauk ścisłych i przyrodniczych:
- informatyka – dr Adam Polak,
- matematyka – dr Marcin Sroka,
- nauki biologiczne – dr Michał Filipiak,
- nauki o Ziemi i środowisku – mgr Ewa Grabska-Szwagrzyk.
[uj.edu.pl]
